我是一位高校計算機老師，從事計算機教育也有五六個年頭了，開源這個詞語對於我來說並不陌生，對於它，我可以說是頂禮膜拜的，因為我向往自由精神，崇尚共享精神。
接觸計算機之初，用到的還是DOS，特別興奮的去感受那些黑屏白字能給我帶來的那些神奇的效果，後來遇上了Windows，感慨於鼠標與圖形的方便快捷。再後來，隨著計算機應用的深入，經常會用到一些商業或共享軟件，這個時候有一個詞語經常刺激著我的視線，那就是“注冊碼”，與些同時還有另外一個詞語也讓我感到莫名的沖動——盜版！
如果這個世界沒有盜版會是什麼樣子？如果這個世界上所有的軟件都需要注冊碼那我們這些窮學生該如何去學習計算機呢？該如何去擴展自己應用的知識面呢？其實，我真該感謝“盜版”，是它讓我認識了Macromedia家庭的三劍客，是它讓我對圖像圖形處理軟件了如指掌，也是它讓我走進了Java IDE的王者——Jbuilder……如果沒有它們，我想月生活費只有兩百元的我至今可能還在計算機世界的千裡之外！
說這些，並不代表我贊成盜版，我只是希望能有一個開放的環境，能讓每個人自由的去應用計算機，去開拓視野、豐富閱歷，而不是在計算機軟件面前，面對金錢而卻步！如果沒有高昂的費用，盜版哪有存在的必要呢？
2007年的時候，一次偶然的機會讓我遇到了Ubuntu，我很興奮，因為它的運用簡單，因為它的開源與自由，抱著一顆嘗試的心態，在網上向Ubuntu索取的光盤，也在三個星期後放到了我的桌面上。在體驗它的時候，我驚奇的發現，原來Ubuntu中集成了辦公應用、圖像處理、程序開發等等許多款軟件，更讓人驚奇的是，它還有一個網上巨大的資源庫，通過一個簡單的命令，就可以獲取自己的軟件，它的“社區”裡的每個成員都可以成為自己學習前進的老師。這讓我發現了一個世外桃源，真正的共享與自由在這裡得到體現。
人們經常會提到開源這個詞語，有人把它簡單的理解為開放源代碼。我覺得這只是一種形式上的開源而已，它才是開源走出的第一步，在這之後還需要有更多的無私與共享，更多的寬容與自由。我們說開源教育，讓學生去學習Linux系統就是開源教育了嗎？其實不然，Linux只是開源的一個部分，能說學習開源軟件就是開源教育嗎？這是一個很大的誤區，FOXPRO開源了，可是微軟給人們帶來是開源的思想嗎？（——或許哪天全世界都開源了，微軟也會吧。）我們需要的是在這樣一種開源軟件教育的同時給學生帶來的自由、共享的精神，是開源軟件世界中“我為人人，人人為我的”奉獻理念。或許開源的理念就是共產的理念吧，我們在這樣一個世界中盡最大可能發揮自己的優勢去造福開源社區，同樣，我們也能從開源社區中去獲得最大的利益來豐富自己。
要想讓人們走進開源社區，去為開源事業奮斗，那就得要有一個好的領路人去讓人們感受這個世界的美好，Ubuntu這個系統就很不錯，它在讓人們享受方便、快捷、友好的同時，也感受到了通過自己努力可以給別人帶來的快樂和自己可以獲得的豐碩成果。
願開源的路上，行人更多一點，買賣更少一點，分享更多一點，快樂更久一點。
